Período: 10 a 30 de março de 2025
🧭 Sinopse e Objetivos de Aprendizagem
Vivemos tempos marcados pela transformação digital da educação, impulsionada pelas potencialidades do software social e da aprendizagem em rede. Este novo cenário convida-nos a repensar os modos de ensinar e aprender em ambientes virtuais, exigindo o desenvolvimento de uma didática inovadora que articule saberes científicos, pedagógicos e tecnológicos.
Neste primeiro tema da unidade curricular Ambientes Virtuais de Aprendizagem, propõe-se a construção de um espaço colaborativo de aprendizagem que permita aos estudantes:
- 📌 Compreender a relevância da Educação Digital e dos Ecossistemas Digitais em Rede enquanto espaços onde coexistem múltiplos ambientes e experiências de aprendizagem.
🗂️ Plano de Trabalho
🔹 Fase 1 – Autoaprendizagem
📅 10 a 16 de março
Exploração autónoma dos recursos (leituras, vídeos, atividades). As reflexões servirão de base para os debates seguintes.
🔹 Fase 2A – Discussão Assíncrona
📅 17 a 23 de março
Participação na Sala de Aula Virtual 1, promovendo diálogo crítico e partilha de experiências sobre os ecossistemas digitais.
🔹 Fase 2B – Sessão Síncrona (opcional)
📅 A confirmar – às 18h00
Sessão via Zoom com cerca de 60 minutos. Espaço para interação direta e esclarecimento de dúvidas.
🔹 Fase 3 – Atualização do Portefólio Digital
📅 24 a 30 de março
Reflexão crítica final e publicação dos contributos no portefólio digital individual.
💡 Refletir sobre este primeiro tema levou-me a reconhecer a importância de planear ambientes digitais que promovam não apenas o acesso à informação, mas também a construção colaborativa do conhecimento, respeitando as dinâmicas em rede e a autonomia do aprendente.
📝 Esta entrada integra o portefólio académico da UC Ambientes Virtuais de Aprendizagem | Mestrado em Pedagogia do eLearning – Maria Sousa Videira
🎥 Ver vídeo complementar: EDUCAÇÃO DIGITAL E DISRUPTIVA
Consulte a versão completa no portfólio digital: